چهارمین مجمع دانشگاههای ایران و جهان عرب
-
شهردار در نشست با رؤسای مجمع دانشگاههای ایران و جهان عرب؛
دانشگاه فردوسی نماد دانایی شهر مشهد است
شهردار مشهد ضمن اشاره به خدمات دانشگاه فردوسی مشهد طی 70 سال گذشته گفت: دانشگاه فردوسی نماد دانایی شهر مشهد است.
-
رئیس دانشگاه اصفهان مطرح کرد؛
ایران، پرتقاضاترین کشور از نظر ورود جوانان به دانشگاه
رئیس دانشگاه اصفهان گفت: داوطلبان کشورها از جمله ایران که پرتقاضاترین کشور از نظر ورود جوانان به دانشگاه هستند، فرصت خوبی برای سرمایه به شمار می‌روند.
-
سرپرست مرکز مطالعات راهبردی روابط فرهنگی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی:
سیاست اصلی ما همکاری ایران با شبکه‌های نخبگانی در سراسر دنیا است
سرپرست مرکز مطالعات راهبردی روابط فرهنگی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی گفت: سازمان ما متولی دیپلماسی فرهنگی نظام جمهوری اسلامی بوده و یکی از سیاست‌های اصلی سازمان این است که بین نخبگان، اندیشمندان، دانشگاهیان و دانشگاههای کشورهای مختلف شبکه‌هایی را ایجاد کند و همکاری ایران را با شبکه‌های نخبگانی در سراسر دنیا توسعه دهد.
-
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد:
اداره دانشگاه در ایران بسیار سخت است
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد گفت: اداره دانشگاه در ایران بسیار سخت است.
-
رئیس دانشگاه نیشابور:
اتحادیه علمی و فرهنگی باید به‌جای اتحادیه‌های سیاسی تشکیل شود
رئیس دانشگاه نیشابور تصریح کرد: پیشنهاد می‌شود به‌جای اتحادیه‌های سیاسی در جهان اسلام اتحادیه علمی و فرهنگی تشکیل شده و دانشگاه‌هایی مأمور شوند تا با سیاست درب‌های باز جهت تبادل استاد و دانشجو بین کشورها مشغول فعالیت شوند.
-
رئیس دانشگاه الزهرا:
تئوری‌های غربی مشکلات ما را حل نخواهد کرد
رئیس دانشگاه الزهرا گفت: با اشاره به تاسیس دبیرخانه مجمع علمی گفت‌وگوهای فرهنگی زنان ایران و عرب در دانشگاه الزهرا گفت: با این کار دنبال فرهنگ وحدت هستیم و تئوری‌های غربی مشکلات ما را حل نخواهد کرد.
-
دستیار ارشد رئیس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی تشریح کرد؛
مهمترین موانع پیشبرد دیپلماسی علمی میان ایران و جهان عرب
دستیار ارشد رئیس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی گفت: امروزه عدم درک درست از نقش و جایگاه دانشگاه‌ها در روابط خارجی در کشورهای اسلامی، ضعف در سیاست‌گذاری داخلی کشورها برای ترسیم نقشه راه ارتباطات بین‌المللی نهادهای علمی و عدم وجود شبکه ارتباطی مستمر میان نخبگان علمی این کشورها به عنوان مهمترین موانع پیشبرد دیپلماسی علمی میان ایران و جهان عرب است.
-
نماینده دانشگاههای کشور عراق:
مشکل ایجاد شغل باید با یک نهضت علمی جهانی حل شود
نماینده دانشگاههای کشور عراق گفت: در حال حاضر مشکلاتی که در کشورهای مختلف در زمینه ایجاد شغل وجود دارد باید با یک نهضت علمی جهانی برطرف شود.
-
قائم مقام وزیر علوم:
بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها سبب افزایش کیفیت پژوهش‌ها می‌شود
قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل گفت: بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها سبب افزایش کیفیت پژوهش‌ها می‌شود.
-
نماینده دانشگاههای کشور لبنان:
همکاری‌های بین‌المللی در جهانی‌سازی دانشگاه‌ها نقش مؤثری دارد
نماینده دانشگاههای کشور لبنان گفت: همکاری‌های بین‌المللی در زمینه علمی در گذشته وجود داشته اما در جست‌وجوی مفاهیم بالاتری هستیم و همکاری‌های بین‌المللی در جهانی‌سازی دانشگاه‌ها نقش مؤثری دارد.
-
معاون وزیر علوم سوریه عنوان کرد؛
تحصیل یک میلیون دانشجو در دانشگاههای سوریه
معاون وزیر علوم سوریه گفت: یک میلیون دانشجو در 7 دانشگاه دولتی و 73 دانشگاه خصوصی در کشور سوریه تحصیل می‌کنند.
-
نماینده دانشگاههای کشور عمان:
بیشتر مشکل آموزش عالی ما در زمینه صنعت است
نماینده دانشگاههای کشور عمان با بیان اینکه «مشکلات بسیاری در آموزش عالی وجود دارد که همچنان با آن درگیر هستیم که بیشترین آن در زمینه صنعت است»، گفت: همچنین در زمینه ایجاد شغل پس از فارغ التحصیلی دانشجویان نیز نیازمند برنامه‌ریزی هستیم.
-
وزیر ورزش و جوانان لبنان:
ایستادگی ایران در برابر حصار خارجی باعث توقف رژیم صهیونیستی شده است
وزیر ورزش و جوانان دولت لبنان گفت: از ایران و جمهوری اسلامی ایران به جهت ایستادگی در برابر حصار خارجی تشکر می‌کنیم زیرا سبب توقف رژیم صهیونیستی شده است.
-
دبیر چهارمین مجمع دانشگاههای ایران و جهان عرب:
سایه سنگین ایدئولوژی متعصب بر دیپلماسی علمی دانشگاه‌ها افکنده شده است
دبیر چهارمین مجمع دانشگاههای ایران و جهان عرب گفت: متاسفانه سایه سنگین سیاست و ایدئولوژی متعصب بر دیپلماسی علمی دانشگاههای جهان از جمله ایران و برخی از کشورهای عربی افکنده شده است.
-
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد:
بهترین نوع دیپلماسی، علمی است
رئیس دانشگاه فردوسی مشهد گفت: ما دانشگاهیان به این باور رسیده‌ایم که بهترین نوع دیپلماسی، علمی است و در صورت رسیدن به این دیپلماسی موفق می‌شویم رهبرانی را برای کشورهای خود تربیت کنیم.