خلیل رنجبر در گفت‌وگو با ایسنا با تأکید بر آموزش مهارت های اساسی و ضروری متناسب با رشته مهارتی، توانمندسازی و آماده سازی دانش آموزان با نیاز ویژه برای ورود به محیط کار اظهار کرد: فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی واجتماعی باشد

رنجبر با بیان اینکه دانش آموزان با نیاز ویژه  با آموزش های مداوم وتمرین حرفه آموزی و تسلط بر آموخته ها می توانند به استقلال شغلی دست یابند، عنوان کرد: مهارت آموزی دانش آموزان را قادر می سازد تا دانش، نگرش و ارزش های وجودی خود را به توانایی های واقعی و عینی تبدیل سازد .

وی با تأکید بر رویکرد عملی و مهارتی که برای آشنایی دانش آموزان با مشاغل در مدارس با نیازهای ویژه در نظر گرفته شده است، یادآور شد: هدف اصلی در آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازه ویژه تدوین برنامه درسی کارکردی و رساندن آنها به استقلال نسبی و خودکفایی فردی، اجتماعی و اقتصادی است به گونه ای که بتوانند فرد مفیدی برای جامعه باشند .

رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان تصریح کرد: حرفه آموزی در راستای ارتقای مهارت های زندگی، تعمیم محتوای یادگیری به محیط زندگی مستقل، کاربردی بودن محتوای آموزشی، انطباق با شرایط زندگی خارج از مدرسه، رفع نیازهای جاری، کاهش مشکلات بیرونی و نیز افزایش توانایی های بالقوه از مهم ترین برنامه های آموزشی برای دانش آموزان می باشد .

رنجبر ادامه داد: در راستای شکوفایی ظرفیت ها و توان بخشی حرفه ای وبه منظور توانمندسازی ، ارتقای سطح خودباوری، تقویت روحیه ی کار وایجاد بستر خودباوری، به عنوان یک ضرورت غیر قابل اجتناب در مدارس با نیازهای ویژه استان اجرا می شود.

رئیس آموزش وپرورش استثنایی گفت: اجرای دوره های آموزشی، ارتقای مهارت های فنی و شایستگی های شغلی، مهارت های فنی، کسب وکار و برگزاری اردوی یک روزه مشاغل زمینه ورود دانش آموزان مستعد با نیازهای ویژه به بازار کار درآینده را فراهم می کند .

رنجبر افزود: داشتن شناخت لازمه حرکت در مسیر موفقیت است وبا شناخت کافی می توان در رسیدن به اهداف، کسب دانش و پرورش نسل کارآمد موفق بود .

انتهای پیام