به گزارش ایسنا، میکائیل باقری اظهار کرد: بر اساس تجربه ای که طی ۲ سال اخیر داشتیم در حوزه قرآن، عترت و نماز میتوانیم ترکیبی از فعالیت های حضوری و مجازی را متصوّر باشیم و نمی توانیم از فرصت فضای مجازی به راحتی عبور کنیم البته همواره معتقدیم تربیت باید در فضای حضوری شکل می گیرد و تربیت در فضای چهره به چهره و نفس به نفس اثرگذاری بیشتری دارد و معتقدیم برای اینکه فعالیت های قرآن، عترت و نماز عمق و سطح پیدا کند باید از ترکیبی از این دو روش استفاده کنیم.
باقری با اشاره به برگزاری چهارمین دوره توانمندسازی داوران مسابقات قرآن،عترت و نماز و ایجاد سرعت در اطّلاع رسانی و ثبت نام این مهم در بستر فضای مجازی به تشریح جزییات این دوره پرداخت و افزود: فعالیتهای قرآن، عترت و نماز در ۱۷ کانال تخصصی در شبکه شاد عرضه شده است که این کانال ها را ما یک بسته آموزشی، ترویجی و مرجع می دانیم مربیان و اولیاء می توانند با توجه به علاقه دانش آموزان و فرزندان خود آنها را به یکی از کانال ها سوق دهند که دانش آموز با مراجعه به هر یک از کانال ها می توانند از محتوای تربیتی آن بهره مند شوند.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، مدیر کل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: طرح «اتقان» با اجرای معاونت آموزش ابتدایی و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و با همت کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم و با مشارکت معاونت پرورشی و فرهنگی، معاونت برنامه ریزی و توسعه منابع و سایر نهاد های قرآنی در سطح تمام مناطق آموزش و پرورش کشور برای آموزگاران و عوامل مدارس ابتدایی در حال برگزاری است که قرار است طی یک برنامه ۳ ساله مهارتهای حرفه آنها را در زمینه آموزش قرآن ارتقاء دهیم.
انتهای پیام
نظرات