هادی حق شناس امروز، ۱۸ آذرماه در اختتامیه استانی رویدادهای گرامیداشت هفته پژوهش استان گیلان که در دهکده ساحلی انزلی برگزار شد، با اشاره به اهمیت پژوهش برای حل مسائل و مشکلات جامعه، اظهار کرد: ما نتوانستیم خیلی از مسائل کشور را حل کنیم، اما نسل دانش آموز از طریق پژوهش باید کارها را پیش ببرد و آینده‌ساز شود.

وی با بیان اینکه در بخش های اقتصادی و فرهنگی و اجتماعی و ترافیک و پسماند و آلودگی محیط زیست و... با مسائل مختلفی مواجه هستیم، افزود: ایران کشوری بزرگ با تاریخ چند هزار ساله و داشته های علمی و فرهنگی است که باید از آن بهره بگیریم.

استاندار گیلان خواستار آموزش مسئله یابی به دانش آموزان شد و تصریح کرد: دانش آموزان باید یاد بگیرند که اول، مسئله را درست تشخیص دهند، زیرا تشخیص و تبیین درست مسئله، نیمی از مشکل را حل می کند.

حق شناس با بیان اینکه در کنار مسئله یابی باید اولویت بندی مسائل را نیز انجام دهیم، گفت: تالاب انزلی، رودخانه های رشت، پسماند سراوان، پایانه مرزی و منطقه آزاد و گردشگری و فروش محصولات کشاورزی شامل چای و برنج و... از جمله مسائل استان گیلان است که باید با اولویت به آن پرداخته شود؛ در مقیاس ملی نیز با تورم و بیکاری و ناترازی ها مواجه هستیم.

وی از تصمیم سازان و تصمیم گیران خواست با رویکرد مسئله شناسی پیش بروند و اضافه کرد: متاسفانه طرح مسئله را از مدارس آغاز نکردیم. اگر مدارس و دانشگاه های ما طرح مسئله را آموزش می دانند، محصلان در طول تحصیل خود به آن مسائل فکر می کردند و امروز به راه حل می رسیدند.

استاندار گیلان، دستاورد مهم هفته پژوهش را حل مسائل کشور دانست و بیان کرد: ۲۰۰ کشور در دنیا وجود دارد که نیمی از آنها موفق به حل مشکل ترافیک و پسماند و آلودگی محیط زیست و... شده اند و قطعا ما نیز می توانیم از رهگذر پژوهش به مسائل کشور بپردازیم و این شدنی است.

وی با اشاره به وجود ۱۲ هزار تاکسی در استان گیلان، به مصرف روزانه سه تا سه و نیم لیتری بنزین در استان اشاره کرد که سهم تاکسی ها ۱۰ درصد است و گفت: اگر از خودروهای کم مصرف و هیبریدی برای تاکسی ها استفاده کنیم، نه تنها نیازمند واردات بنزین نیستیم، بلکه فرصت صادرات پیدا می کنیم.

حق شناس با بیان اینکه همه مسائل قابل حل است، خاطرنشان کرد: مسائل باید مسئله مردم باشد و اگر مسئله تبدیل به مطالبه شود، قابل حل خواهد بود لذا مهمترین دستاورد هفته پژوهش تربیت دانش آموزان پرسشگر است.

انتهای پیام