خلیل رنجبر در گفت و گو با ایسنا، با بیان اینکه طرح مفید کوشا موجب ایجاد شادابی و نشاط توأم با ترویج سلامت جسمانی می شود، گفت: از ابتدایی سال تحصیلی جاری در راستای اجرای این طرح دانش آموزان با هماهنگی معلم در اواسط کلاس سه دقیقه از زمان را به انجام حرکات اصلاحی اختصاص می دهند.
وی اظهار کرد: با هدف فرهنگ سازی در توجه به سلامتی، این طرح در مدارس با نیازهای ویژه دوره ابتدایی استان برای حدود 400 دانش آموز دارای نیاز ویژه ذهنی، آسیب بینایی، آسیب شنوایی، معلول جسمی حرکتی، چند معلولیتی و اُتیسم در شهرستان ها و مناطق تابعه استان اجرا می شود.
رییس آموزش و پرورش استثنایی استان با اشاره به تلاش در راستای انجام این طرح در مدارس ابتدایی با نیازهای ویژه شهری و روستایی استان افزود: سلامت جسمانی با ارتقای سلامت روان موجب تقویت توانمندی ها، تحکیم مبانی اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس شده و سبک زندگی بی تحرک و وابستگی را از آنان دور می سازد.
وی با تأکید بر اهمیت تحرک و فعالیت های ورزشی به عنوان بخش سازنده در برنامه های آموزشی مدارس با نیازهای ویژه افزود: با شاداب سازی کلاس درس می توان روان، جسم و جان کودک را شاد و با ایجاد احساس شادی درونی، شادمانی و رضایت از زندگی را برای آنان به ارمغان آورد.
رنجبر کاهش دغدغه، اضطراب، استرس و بالا بردن عزت نفس و آسایش فکری در قالب انجام فعالیت های بدنی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه را از رویکردهای مهم در آموزش و پرورش استثنایی عنوان و تصریح کرد: می توان با برنامه ریزی خوب و مؤثر ورزش و سلامتی جسم و روح دانش آموزان را پی ریزی کرد.
وی گفت: با توجه به اهمیت و جایگاه حرکات و فعالیت های بدنی و ضرورت آن در امر توانبخشی و پیشگیری از مشکلات ساختار قامتی، عضلانی و عصبی، طراحی فعالیت ها و حرکات ورزشی برای دانش آموزان ذهنی و جسمی در راستای توانبخشی و تقویت و بازپروری آنها بسیار حائز اهمیت است .
نظرات