مدرس دانشگاه:
*وبلاگ‌هاي داراي هويت و شناسنامه بيشتر قابل استناد هستند
*به تحقيق ميداني براي بررسي وضعيت اعتماد به اين فضا نيازمنديم

سرويس: نگاهي به وبلاگها
1388/07/24
10-16-2009
09:50:22
8807-04470: كد خبر

خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: نگاهي به وبلاگها

به اعتقاد يك مدرس دانشگاه، در حوزه وبلاگ‌ها نيازمند يك تحقيق ميداني هستيم كه وضعيت اعتماد به اين فضا را مشخص كند. اما شواهد نشان مي‌دهند كه وبلاگ‌ها بيشتر در حال تخصصي‌ شدن هستند و مخاطبان خاصي دارند.

دكتر اميدعلي مسعودي در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، اظهار كرد: تعداد مخاطبان وبلاگ‌هاي تخصصي معمولا مشخص است و اين مساله نشان مي‌دهد كه كاربران براساس تخصص به وبلاگ‌ها اعتماد پيدا مي‌كنند. بر اين اساس هم حجم وبلاگ‌ها و هم تعداد كاربران كم مي‌شود، اما اعتماد نسبت به آن‌ها افزايش مي‌يابد.

وي در عين حال گفت: پرشمار بودن مخاطبان يك وبلاگ دليل بر اعتماد به مطالب آن نيست. اما براساس نشانه‌ها و مطالعات غير روشمند مي‌توان گفت كه اعتماد نسبت به وبلاگ‌ها بيشتر شده است.

مسعودي با بيان اينكه در فضاي وبلاگ‌نويسي با دو نوع مخاب آگاه يا فعال و ناآگاه يا منفعل مواجه هستيم، گفت: مخاطبان منفعل بيشتر به سمت شبكه‌هاي اجتماعي مي‌روند و كمتر به وبلاگ‌هاي تخصصي مراجعه مي‌كنند. چون در آنجا مي‌توانند احساسات و ديدگاه‌هاي اجتماعي خود را بيان كنند. از اين جهت با مراجعه بسياري به شبكه‌هاي اجتماعي و خلوت‌تر شدن عرصه وبلاگ‌نويسي، استناد به مطالب وبلاگ‌ها بيشتر مي‌شود.

اين مدرس دانشگاه تصريح كرد: وبلاگ‌هاي داراي هويت و شناسنامه نويسنده به ويژه اگر براي اساتيد و متخصصان فن باشند، بيشتر قابل استناد هستند.

انتهاي پيام

كد خبر: 8807-04470
  نظر شما در مورد اين خبر
نام
پست الکترونيک
پيام شما

پر کردن فرم براي دريافت نظرات الزامي است

امتياز به خبر

Imam and Superme leaders views - Strategic Policies - Iran Future Plans - Economy - Industry - Information Society - Social - Health - Education - Science - Politic - Islamic Parliament - Legal - Nuclear Energy - Foreign Policy - World - Iran Neighbours - Imposed War - IslamicInsights - Literature - Art - Radio and TV - Cultural Heritage - Sport - Provinces - Photo -
 

© Copyright 1998-2009 Iranian Students' News Agency - ISNA