خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: رسانه
گارگاه خبرنويسي در حاشيهي پانزدهمين نمايشگاه بينالمللي مطبوعات و خبرگزاريها برگزار شد.
به گزارش خبرنگار رسانهي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، مجيد رضائيان - مدرس ارتباطات - در اين كارگاه اظهار كرد: بستهبندي و چينش خبر و همچنين ساختارشناسي خبر از جمله مواردي است كه در دنياي امروز بايد بيش از پيش مورد توجه قرار گيرد كه در اين باره بايد به سه عنصر اطلاعات، پيام و ادبيات در ساختارشناسي خبر توجه كرد.
او افزود: در حوزهي اطلاعات، پنج بخش شامل اطلاعات بكر، اطلاعات تكميلي، اطلاعات افشاگر، اطلاعات قابل ارجاع يا استنادي و همچنين اطلاعات شاهد عيني وجود دارد و از آنجا كه اولين و مهمترين هدف رسانه افشاي حقيقت است در دنياي امروز بيش از آنكه به سمت افزايش خبر حركت شود به تغيير نگرشها توجه ميشود.
وي دربارهي اطلاعات شاهد عيني نيز در خبر ادامه داد: شاهد عيني زماني در خبر وارد ميشود كه دستاندركاران رسانه لازم بدانند به بيان ديگر شاهد عيني براي انجام يك ماموريت وارد خبر ميشود و پس از آنكه هدف مورد نظر را به انجام رساند از آن خارج ميشود؛ بدين معنا شاهد عيني، براي تكميل كردن وارد خبر نميشود، بلكه سعي ميكند ضعفهاي مستند خبري را جبران كند.
اين مدرس ارتباطات پيام در دنياي خبر را نيز به دو بخش القايي و تبييني تقسيم و اضافه كرد: جهان امروز جهان اقناع است نه ارتباط و در نتيجه رسانهها به سمت تغيير نگرشها و تغيير باورها حركت ميكنند و صرفا به برقراري ارتباط فكر نميكنند و بر همين اساس از پيامها به دو شكل القايي و تبييني استفاده ميشود.
به گفتهي وي پيامهاي القايي به معناي بيان غيرمستقيم مطالب براي مخاطب و پيام تبييني نيز شكلي از آن است كه به صورت مستقيم پيام را به مخاطب ارايه ميكند.
او دربارهي ادبيات خبر نيز گفت: ادبيات خبر به معناي نگارش سطحي، در حوزهي خبر نيست بلكه بدين معناست كه در بخشهاي مختلف مانند اضافه بار معنايي، حذف يا كاهش بار معنايي، توليد واژگان و لحن خبر اقداماتي صورت بگيرد تا خبر براي مخاطب، خواندنيتر شود؛ مثلا در حوزهي توليد واژگان، روزنامهنگار سعي ميكند به جاي استفاده از سپس به دنبال توليد واژه رفته و آن را جايگزين كند.
رضائيان ادامه داد: در دنياي امروز، در تمامي حوزههاي خبر، گزارش، مصاحبه، يادداشت و به ويژه تيتر و غيره مسالهي بسيار جدي اين است كه اطلاعاتي در اختيار مخاطب قرار گيرد كه روي رفتار او تاثير بگذارد. در حقيقت، زماني كار خبري موفق خواهد بود كه بتواند مخاطب را اقناع كرده و باور او را تغيير دهد.
وي تصريح كرد: در ميان عناصر خبري ششگانه در حوزهي خبر عنصر چه از جمله مواردي است كه توجه زيادي به آن شده و بيش از ساير عناصر خبر به آن پرداخته شده است چرا كه كار درست برروي اين عنصر باعث ميشود مخاطب در مسيري حركت كند كه رسانهمدار ميخواهد.
وي با بيان اين كه در عنصر چه به دو مقولهي معناي خبر و تصاوير(از لحاظ زبانشناسي) توجه ويژهاي وجود دارد خاطر نشان كرد: اگر به چيستي خبر توجه داشته باشيم ميتوانيم به تكنيك منبعآفريني به خوبي عمل كنيم يعني خبرهايي در اختيار مخاطب بگذاريم كه او را اقناع كرده و آنها را باور كند و نخواهد كه براي اقناع شدن سراغ خبرهاي ديگر برود.
وي خاطر نشان كرد: اين كه امروز تب سايت در ايران اين قدر زياد است به اين دليل است كه از تكنيك خبري منبع آفريني استفاده نشده است.
او با اشاره به اين كه چرايي و چگونگي خبر تحت تاثير چيستي آن هستند تاكيد كرد: اگر چيستي خبر به شكل مناسب ارايه شود مخاطب براي جستوجو دربارهي چگونگي و چرايي به خوبي ميداند كه به دنبال چه چيز بايد برود چرا كه رسانه آنقدر چيستي خبر را تكرار ميكند كه باور مخاطب را در اختيار گرفته و در نتيجه به يك منبع تبديل ميشود.
اين مدرس ارتباطات دربارهي بازخوردهايي كه از خبر ميتوان گرفت گفت: شايد بازخوردهايي كه از خبر گرفته ميشود جامع و كامل نباشد اما رسانه بدون دريافت بازخورد خروجيهايشان نميتواند پيام درستي ارسال كند و در حقيقت پيام بدون بازخورد بيمعناست.
او تصريح كرد: حق نداريم قبل از آن كه بازخورد خبر اول را بدانيم خبر بعدي را براي مخاطب ارسال كنيم و به ياد داشته باشيم پيامها در توالي بازخوردهاي خبرهاي قبل زندگي كرده و با آنها در ارتباط هستند.
وي همچنين با اشاره به تكنيكهاي خبري مطرح بودن و ارايهي اطلاعات، ارتباط و رمزگشايي و همچنين اقناع تصريح كرد: دنياي امروز، وارد مرحلهي اقناع شده است و رسانههاي ما هم بايد به اين سمت وارد شوند چرا كه اگر رسانه بتواند نگرش مخاطب خود را در اختيار بگيرد، ميتواند بر رفتار و ساخت او نيز اثر گذاشته و به رسانهي قابل اعتماد و منبعآفرين تبديل شود و بدين شكل به مخاطب خود اجازه نميدهد كه سراغ رسانهي ديگر برود.
رضائيان همچنين دربارهي ورود به مرحلهي اقناع از سوي رسانههاي كشور پيشنهاد كرد: همانگونه كه در تمامي دنيا، رسانههاي معتبر و دانشگاهها اسپانسر يكديگر بوده و روابط متقابل دارند در ايران نيز رسانه و دانشگاه بايد با يكديگر قرارداد بسته و دانشگاهها مطالب تئوريك خود را به رسانهها بياورند.
او گفت: اين اتفاق به همراه طراحي خبر كه كمتر در رسانههاي داخلي وجود دارد باعث ميشود بتوانيم زندگي رسانهيي خود را از ارتقاء به اقناع برسانيم.
انتهاي پيام كد خبر: 8708-18473 |